早稲田大学 文化構想学部 複合文化論系

　大航海時代以降、世界は拡大し、異文化接触の機会が高まった。19世紀になると、異文化を研究する専門分野として民族学・文化人類学・社会人類学が学問として誕生した。20世紀には、世界各地でフィールドワークを行うことが文化人類学の方法論となり、そこで得たデータを基に、各文化に備わる仕組み、論理の解明を行い、文化の多様性を検証してきた。現代、文化人類学の歴史的営為には様々な批評がある。自己省察を経て、文化研究の一分野として再輪郭化を図っている。
　本演習では、文化人類学的知見が築かれた道程＝学説を辿りながら、世界各地の様々な文化に関わる知識が、誰によって、どのようなフィルターを通して見つめられ、翻訳され、理解されてきたかを学んでいく。教場での講義やディスカッションなどを踏まえ、受講生自らが、文化について自分で書く試みを行う。その作業を通して、文化人類学学説と文化研究への接近を試みると同時に、文化を表すことの意義や難しさも学んでいく。
　本演習は、教室授業を基本とし、講義回のみオンデマンド授業を配信する。受講生は各自、講義を踏まえ、教室での発表・議論に参加する。

授業は、（1）講義、（2）講義に関連する文献の要約発表、（3）小グループによる議論（作業）、の三段階の流れで進む。各回で何を行うのかを考えながら、予習・復習に取り組む。

(1)講義： オンデマンド授業を配信する型式
(2)発表： 教室での発表。予め配布される文献の内容を分かりやすく、質疑応答に備えながら発表する。
(3)議論（作業）： 教室での議論（または作業）。講義・発表を踏まえ、予め伝達されるテーマに関する議論（作業）を行う。

学期中間から期末にかけては、文化人類学的フィールドワークにおけるフィールドノーツをとる練習をし、データの特徴をつかむ。